1.1 Situación problemática:
1.1.1. Necesidades:
- Exámenes rápidos.
- Acceso a mayor información.
- Óptimo control de la asistencia
- Mayor comodidad para transportar los útiles
- Reducir los problemas de columna.
- Aprendizaje más didáctico.
- Reducir los robos.
- Problemas de vista o audición que perjudiquen la educación del alumno.
1.1.2. Requerimientos del cliente:
- Comodidad
- Seguridad
- Clase más interactiva
1.2 Definición del problema a resolver. Diagramas.
1.2.1. Estado inicial:
- Explicación de clases muy rápida
- Problemas de columna.
- Falta de acceso a toda la información.
- Problemas de audición y vista.
1.2.2. Estado final:
- La solución de todos los problemas presentados.
1.3 Establecimiento de los objetivos a alcanzar.
- Aumentar la educación.
- La asistencia permanente de los alumnos.
- Mayor motivación.
- Mayor dinamismo en el aprendizaje.
- Forjar profesionales de éxito.
- Modernizar la educación.
1.4 Restricciones
- Presupuesto.
- Tecnología.
- Materiales.
- Mano de obra.
- Energía eléctrica.
- Lector de huella digital.
- 512 Mb. De RAM
- 1 Mb. de Internet.
- Pantalla Touch screen de 19’’
- Carpeta de 40x45 cm2.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
2. BÚSQUEDA Y RECOLECCIÓN DE DATOS
Tecnologías actuales:
En la actualidad se vienen desarrollando algunos avances respecto a las pantallas táctiles para su uso e implementación en los centros educativos. En Reino Unido, por ejemplo, se viene desarrollando un proyecto similar que permita mejorar la educación.
"El hardware permite presionar varios elementos en una pantalla al mismo tiempo - a diferencia del mouse. [...] Una consola principal permite a los profesores enviar tar
eas por vía electrónica a los escritorios, el Dr. Burd agregó. Su equipo también está desarrollando un tablero para mostrar el trabajo de los alumnos. Esto incluso puede significar el fin de los libros en el aula. Si un maestro desea que un alumno lea en voz alta, sólo tendría que enviar una copia del libro a la mesa indicada, dijo el Dr. Burd, profesor de la Universidad de Durham."Fuente:http://www.metro.co.uk/news/article.html?All_hands_on_desk_in_Star_Trek_classroom&in_article_id=310811&in_page_id=34
Microsoft touch screen computer: En este video podemos ver las posibilidades que brinda el uso de una pantalla táctil, al implementar esta tecnología en la educación permitirá mayor dinamismo en la enseñanza y por tanto un mejor aprendizaje.
Sistema de control de asistencia por huella dactilar:
2.2 Proceso de recolección de datos, encuestas, entrevistas y mediciones.
1. ¿Qué factor crees que brinda una mayor ayuda a la mejora de la educación?
- Económico
- Social
- Tecnológico
- Otros
2. ¿Qué factores afectan a la educación?
- La pobreza de las familias
- El desinterés de aprender de los alumnos
- Escasez de inversión en la educación
- La baja calidad del Profesor
- Otros
3. ¿En qué cree que ayudaría una mejor educación?
- Progresar en la vida
- Conseguir un buen trabajo
- Disminuir la pobreza
- Mejorar el país
- Otros
4. ¿Qué podemos hacer?
- Aportar ideas
- Controlar la asistencia
- Aportar dinero
- Ayudar a los estudiantes
- Otros
2.3 Identificación de funciones, identificación de medios.
Esta innovación controla la asistencia, brinda acceso a una gran cantidad de información y además dinamiza y optimiza el método de estudio tradicional. De esta manera, los alumnos obtendrán un aprendizaje eficiente.
Todo esto se realiza a través de un moderno sistema tecnológico que permite el fácil y rápido acceso a la información disponible tanto en la memoria de la computadora como en internet. Asimismo posee una pantalla touch screen, la cual permite que el alumno tenga mayor motivación durante su proceso de educación.
3. MODELOS Y DIAGRAMAS
3. 3. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
3.1 Técnicas para generar alternativas de solución:
Para generar alternativas de solución al problema descrito anteriormente, utilizamos la técnica llamada "Lista de preguntas". Mediante este método realizamos cinco veces la preugnta "¿Cómo?" para encontrar respuestas.
- ¿Cómo innovar la educación?
Mejorando el sistema educativo - ¿Cómo mejorar el sistema educativo?
Implementando un método de enseñanza óptimo. - ¿Cómo mejorar el método de enseñanza?
Haciendo las clases más didácticas y entretenidas. - ¿Cómo hacer las clases más didácticas?
Utilizando los recursos tecnológicos. - ¿Cómo utilizar los recursos tecnológicos?
Implementando herramientas que puedan facilitar el aprendizaje del alumno.
En definitiva, si implementamos herramientas que puedan facilitar el aprendizaje del alumno mejoraremos la educación
3.2 Desarrollo de modelos: diagramas, esquemas.
El desarrollo de modelos se llevó a cabo en una reunión, en la cual surgieron cuatro ideas que lograrían satisfacer las necesidades que requiere la educación en nuestro país. Cabe mencionar que no se descartó ninguna idea por considerarla inrrealizable.
A. "Colisseum"
B. "Computeacher"
C. "Desktech"
D. "Inyección de conocimientos"
3.3 Análisis de alternativas generadas
A continuación una descripción de las ideas antes mencionadas.
A. "Colisseum" Con este método los alumnos estarán ubicados en un salón circular, y en el centro del mismo se desarrollará el tema de clase. Este será representado y explicado mediante un holograma.
B. "Computeacher" En el salón tradicional, en lugar del docente se ubicará una computadora, que explicará los temas de clase. Además, contará con dispositivos que facilitaran el aprendizaje.
C. "Inyección de conocimiento" Los alumnos tendrán instalado un chip en el cerebro, el cual acomunicará su sistema nervioso con la computadora. Así, se transmitirán los conocimientos e información deseados directamente hacia nuestro cerebro.
D."Desktech" Es una mesa que sirve como ayuda para facilitar el manejo de información mediante el uso de componentes como audífonos y una pantalla táctil, así como un lector de huella digital para el control de la asistencia.
3.4. Descarte de soluciones no viables
Las tres primeras soluciones se consideran viables; puesto que, la tecnología actual permite llevarlos acabo y no poseen muchas restricciones para su elaboración. En cambio, la cuarta, “Inyección de conocimientos”, no la hemos considerado viable; ya que la ciencia todavía no ha desarrollado la tecnología adecuada que permita transmitir conocimientos con este método.
3.5 Selección de alternativas de solución: matriz de selección multicriterio.
4. ESPECIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN
El proyecto se presentará a base de dibujos y maqueta, debido a la dificultad de realizar un prototipo y la falta de capital para realizarlo.
4.2 Especificación del procedimiento: Diagramas.
